مهارات التعلم الاجتماعى العاطفى

 هل نستطيع اكساب تلاميذنا مهارات التعلم الاجتماعى العاطفى بالاضافه الى امتلاكهم الصحة النفسية ؟

   نعم نستطيع إكساب أبناؤنا الطلاب مهارات التعلم الاجتماعى العاطفى, والصحة النفسية. حيث يعد دعم الصحة النفسية للأبناء وارتقاء بها استثمار للحياة، و يأتى ذلك من خلال: تعزيز المهارات الاجتماعية – العاطفيه – التعليمية.

  وعملية الإرتقاء بالصحه النفسية: هى مسؤلية جماعية، وتقوم بها المدرسة (أفراد +جماعات) والإرتقاء بالصحة النفسية عن طريق المدرسة له مميزات عدة منها :-

1- تعزيز الإنجاز الأكاديمى.

2- تزيد من سعادة الفرد و تخفض من معدلات العزلة.

3- تعزز من إقامة علاقات ايجابية ومشبعة مع الآخر.

4- تقبل الاختلاف والتعددية .

5- تعزز من شعور الأمان لدى الجميع وتعلى من الإنتماء.

6- الوقاية من الأمراض.

7- يقلل من الشعور بالخزى و الخجل.

  والمدرسة هى المكان المنطقى للإرتقاء بالصحة النفسية, لأنها البيئة التى يكون فى سياقها التلاميذ اتجاهات نحو التعلم والحياة بشكل عام.

المفاهيم :-

*الصحة النفسيه الارتقائية الايجابية :-

  هى رضا الفرد عن نفسة واشباع ذاته بتوظيف إمكاناته وقدراته وتحقيق أهدافه والنجاح فى إقامة علاقات مشبعة مع الآخرين وتنميتها ولدية المرونة للتوائم مع السياقات التى يعيش فيها وشعوره بالسعادة العاطفية.

*التعلم الاجتماعى العاطفى :-

  هو القدره على قراءة أنفسنا ومعرفة عواطفنا وتنمية مهاراتنا وإدارتها حتى ننجح والوعى بالآخرين ومصادقتهم والتعامل مع الأحداث بمرونة وابتكار طرق مشبعة للتعامل مع المواقف المختلفه و الاستمتاع بالحياة.

  ويتم إكساب تلاميذنا الصحة النفسية الإرتقائية من خلال تعليمهم مهارات التعلم الاجتماعلى العاطفى و ذلك عن طريق ما يلى:-

1- وضع الميزانيات المناسبه للخدمات الصحية و التعليمية .

2- الإنصات لتوعية القائمين على تقديم الصحة النفسية بالإضافه للتلاميذ والوالدين .

3- إقامة روابط مع مؤسسات الخدمات الاجتماعية .

4- التأكد من تطبيق مدخل مدرسى متكامل للإرتقاء بالصحة النفسية للتلاميذ .

5- توزيع الأدوار والمسؤليات على فريق العمل .

6- تبادل الخبرات والاستشارات بين أفراد فريق العمل و الحفاظ على المصداقية و الكفاءة.

7- توفير فرص كافية للتعاون مع المعلمين و الاختلاط بهم بصورة غير رسمية.

8- توفير المكان الملائم لتقديم خدمات الصحة النفسية المدرسيه مع الاحتفاظ على خصوصيته و توفير الهدوء وعدم الإزعاج .

9- وضع الخطط الملائمة لإمكانات و ظروف كل مدرسة.

10-الاستعانة بخبرات المعلمين الأوائل ومعلمى الفصول .

11- التقويم المستمر والمنظم لسير الخدمات للعمل على ضمان فاعليتها.

12- بناء مناخ مدرسى مدعم.

13- تدريس الأساليب الأساسية لإدارة السلوك.

14- التعرف المبكر على مشكلات الصحه النفسية.

  وهناك مجموعة أخرى من العوامل تزيد من الصحة النفسية لدى الطلاب بالاضافة الى انها تحسن الجانب الاكاديمى و الاجتماعى والعاطفى وهى :-

1- العلاقات المدعمة ( المعلمون مع بعضهم – الطلاب و الطلاب – المعلمون والطلاب ).

2- المشاركة فى الأنشطة المدرسية سواء من المعلمين أو الطلاب.

3- تشجيع إستقلالية التلاميذ و المعلمين ودعم إحساسهم بالحرية.

4- وضوح القواعد والنظم وتولى كل فرد مسؤلية معينه.

5- نسخ بعض الموضوعات والمهارات الخاصة بالتعلم الاجتماعى العاطفى.

6- إستخدام التعلم التعاونى.

7- تطبيق التعلم فى مواقف الحياة.

  إن دمج التعلم الاجتماعى العاطفى فى المناهج الدراسية يزيد من قدرة التلاميذ على حل المشكلات و تجنب السلوك المعادى للمجتمع بالاضافة لتحقيق عادات أكاديمية إيجابية.

  *والإطار العام للصحة الاجتماعية و العاطفية والنفسية , للوقاية و الانماء للطلبة من خلال الاتى :-

1- التدخلات المبكرة :

تحديد احتياجات الصحة النفسية و الاستجابه لها من خلال:-

أ- التشاور مع الختصين فى مجال الصحه النفسية.

ب- إرشاد قصير المدى.

ج- تقييم.

د- فصول بناء المهارات.

ه- تنمية إدارة الغضب وحل المشكلات.

2- المعالجة:

 تقييم وتشخيص كلى وتوفر خدمات إحالة لخدمات الصحة النفسية أو التربية الخاصة.

3- إكساب بعض القيم:

أ- فهم وتقبل الذات من خلال التبصر.

ب- الإتصاف بسلوك الايثار.

ج- التعاون مع الاخرين.

د- البحث عن معنى الحياة.

ه- تحسين مجموع العلاقات الاجتماعية داخل المدرسة.

• جدول مهارات التعلم الإجتماعى العاطفى

م	السنه و الباحث	مهارات التعلم الاجتماعى العاطفى / الصحة النفسية
1	لو فرنيج    2001	1-إدراة العواطف 2-إدارة الضغوط . 3- صناعة القرار . 4- حل المشكلات . 5- مهارات الاتصال . 6- العلاقات الشخصية . 7- التفكير النقدى التحليلى .
2	كوهن و ساندى    2003	1- الإتصال النشط . 2- الوعى بالذات و الآخرين . 3- الدافعية الذاتية . 4- التنظيم العاطفى للذات . 5- القدره على الرفض . 6- الاتسام بالمرونه و الابتكارية . 7- المواطنة الفعالة . 8- التعاونم ع الاخر . 9- طلب المساعدة عند الحاجة إليها . 10- صياغة إحساس حقيقى وايجابى نحو الذات .
3	كاسل           2003	1- الوعى بالذات . 2- الوعى الاجتماعى . 3- إدارة الذات . 4- اتخاذ قرار مسئول . 5- مهارات اقامة علاقات .
4	جيس , راندى      2003	1- معرفه الفرد لعواطفه . 2- كيفية التعبير عنها . 3- كيفية إدارة الضغوط . 4- دعم نواحى القوة فى الشخصية . 5- القدره على تعرف افكار ومشاعر الاخر . 6- الإتصال والتعاون . 7- حل الصراعات بصورة بناءة . 8- توخى الإخلاص والعدل . 9- القدرة على صناعة القرار . 10- القدرة على حل المشكلات . 11- القرة على استحداث حلول المشكلات . 12- القدرة على تقييم القرارات .